教育自由日：让教育资源更开放
2014年1月18日，2014年“教育自由日”北京站活动在中国科学院大学中关村校区成功举办了。北京站活动由中国科学院大学 (UCAS) 开源协会、CSDN CODE联合主办，清华大学学生网管会 (TUNA)、北京Linux用户组 (BLUG) 协办。该活动也是第一次在中国大陆地区举办，全球15个国家和地区的27个城市也举办了该庆祝活动。
教育自由日（Education Freedom Day，缩写为EFD），时间为每年的1月18日，由 DFF （Digital Freedom Foundation，数码自由基金会）发起。EFD（教育自由日）相比SFD（软件自由日），更加侧重教育领域中开源软件（FOSS）和开放教育资源（FER）的应用。
EFD官方网站：http://www.educationfreedomday.org。
在本次活动上，来自CSDN CODE的翟京、北京Linux用户组执行秘书B?hr Martin等给大家带来了精彩演讲。下面是本次活动主要内容报道。
翟京：开放教育在中国
来自CSDN CODE的翟京作为活动主要组织者，为我们带来了第一个演讲。他介绍说，目前已经有三大倡导“自由”、“开放”的全球性庆祝活动，如2004年发起的 “软件自由日”（Software Freedom Day）、2012年发起的 “硬件自由日”（Hardware Freedom Day），还有2013年发起的 “教育自由日”。
接着，他为大家介绍了“OER”和“FER”的关系。它们所倡导的精神一致，差别主要在于授权协议使用上的不同。比如有的标注“All Right Reserved”（保留所有权利），有的标注适用于“Public Domain”（公共领域）等，这主要给教育资源的使用上进行了不同的权利声明。
他也介绍了一些可以应用在教育领域的自由软件，如自由的教育操作系统（如Edubutnu、Skolelinux等）、KDE/GNOME教育套件、网络学习环境软件、电子书制作软件和目前出现的免费课程。关于可用的教育类开源项目，可参阅文章 《教育乃立国之本：教育类开源项目大汇集》。
最后，他介绍了一些目前正在中国发生的开放教育相关的实践，如 “阳光书屋计划”（“一人一机”平板电脑项目）、清华与北大的 MooCs课程、 网易公开课、 OLPC（One Laptop Per Child，“一娃一本”）。下面就是我们在现场看到的B?hr Martin先生带来的OLPC计划中使用的低成本笔记本电脑。
上面我们看到的笔记本电脑搭载的是经过定制的 Fedora操作系统，桌面环境是专为OLPC计划开发的Sugar，每次只能打开一个软件使用，避免分散儿童注意力。
B?hr Martin：将普通资源转为开放教育资源的9个步骤
接下来，北京Linux用户组执行秘书B?hr Martin主要为大家介绍了如何将普通资源转为可以大家自由使用的开放教育资源。
他提到，部分资源使用的禁止演绎（ND）协议对于教师来说过于严格。如果老师们要对某个资源的一部分内容进行修改，然后拿来当做课堂资料，使用了ND协议的话就不允许老师这样做，这对老师来说是一种限制。我们需要注意，我们可以浏览某些网络资源，但并不代表我们获得了这些资源在使用、演绎等方面的授权。
未采用开放协议的普通资源，如果要使用，要与原作者取得联系，获得允许我们使用该资源的宽松授权。之后，所有人都可以直接使用该资源，不用再次向原作者获取授权，大家就会因此受益。
如果无法找到资源的原所有者，Martin建议大家不要使用这些资源；如果执意使用，需要考虑法律上可能面临的风险，认真做好风险评估；如果原资源作者找到你的话，将有可能引来一系列法律问题。如果将这些未获得授权的资源用于商业，是需要向作者支付费用的。最好的办法，就是不要使用这些资源。
Martin介绍说，我们需要在公开资源上清晰标明它所使用的协议，以便让使用者更清楚直接看到。开放教育资源在发布之后，可以通过特定工具追踪资源的使用情况。资源公开方也有可能随时收到使用者的改进建议和感谢，这对发布者来说是一种精神鼓励和安慰。
最后，B?hr Martin介绍说，其实OER、FER之间并没有多少实质的区别。关于如何将普通资源转为开放教育资源，可具体参考下面幻灯片：
相关视频
- 《如何将一个资源转为开放教育资源(OER)》：Youtube地址
- 《什么是CC协议》：http://creativecommons.org/